საბოლოოდ გადავხედეთ საქაღალდეებს, გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია, მოვუსმინეთ კოლეგებს და გავითვალისწინეთ შენიშვნები. ჩვენი პრეზენტაცია ავტვირთეთ გუგლის  დოკუმენტებში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

წელიწადის დრო გაზაფხული-ცვლილება ბუნებაში

მოსწავლეებს მივეცი მიმართულება როგორ იმუშაონ შაბლონში. შევისწავლეთ პროექტზე მუშაობის დროს როგორ მოვახდინოთ მოსწავლეთა დიფერენცირება.

სანამ შეფასების რუბრიკებს გავივლიდით,  ვიმუშავეთ წყვილებში და ჩვენს კოლეგას გავუზიარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები და ვესაუბრეთ თუ თუ  როგორ მოვახდენდით ნაშრომის შეფასებას და გავუზიარეთ ჩვენი შეხედულება. შემდეგ გადავედით შეფასებაზე და განვიხილეთ შეფასების რუბრიკები.

პროექტის მე-6 დღეს ვიყავით მოსწავლის როლში და გავაკეთეთ გაზეთი. მოძიებული მასალების ლინკები შევინახე საავტორო უფლების საქაღალდეში.

 მე-5 დღეს ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე. შემდეგ გუგლის დოკუმენტებში ავტვირთეთ და ე- დ -ვ კოდის გამოყენებით ავტვირთეთ ბლოგზე. ამის შემფეგ ბლოგზე გავაკეთეთ გვერდები და დავწერეთ დღის კომენტარი.

პროექტის პრეზენტაცია

მე-4 დღეს ვიმუშავეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასმაზე და შევიტანეთ პროექტის გეგმაში.  მუშაობით ძალიან კმაყოფილი დავრჩი. გმადლობთ მაიკო.

მე-3 დღე

 ვისწავლეთ სასწავლო პროექტიე დაგეგმვა ინდიკატორებსა და შედეგებზე გასვლა.გმადლობთ მაიკო.

მე-2 დღე

ტრენინგის მეორე დღეს ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა, რომელიც არის ერთად- ერთი საშუალება ინფორმაციის მიწოდების საშუალება დაინტერესებული საზოგადოებისათვის.
 ამის შემდეგ დავრეგისტრირდი ბლოგზე და შევაჯამე ჩემი მუშაობა.
ტრენერის მუშაობა ძალიან საინტერესო და ხალისიანი იყო.
გმადლობთ მაიკო.